當“星星的孩子”與普通兒童及志愿者一起攜手挑戰趣味項目，“星光”在運動中被持續點亮。3月30日，在第十八個世界孤獨癥日來臨之際，由吉林省殘聯與吉林大學體育學院聯合主辦的“康動賦能 融合有愛”孤獨癥日趣味運動會在吉林大學體育館舉行，吸引近400名孤獨癥兒童、普通兒童、家長和志愿者參與，共同為“星星的孩子”架起融入社會的橋梁。
趣味運動打破社交壁壘，從“獨自閃爍”到“攜手奔跑”
伴著《云宮迅音》的靈動旋律，舞蹈與武術表演拉開運動會序幕。“星球接力”中，孩子們投擲彩色星球道具穿梭奔跑；“攜手龍舟”項目里，特殊兒童與普通兒童共握充氣龍舟，喊著口號沖向終點；“橋洞飛躍”障礙賽上，孩子們互相攙扶跨越障礙……歡笑聲中，許多孤獨癥孩子主動牽起他人的手。
“最大的變化就是他現在不怕生人了，能大大方方地和大家一起玩。他會觀察別的小朋友怎么玩，然后自己跟著學，這可比我單純地告訴他該怎么玩效果好多了。”吉林省殘疾兒童康復中心康復孩子家長劉女士欣喜地說，這次活動讓她9歲的兒子把在學校課本上學到的知識運用到了實際生活中，通過觀察其他孩子，學會了團隊配合，學習能力也明顯增強了，“這種成長，比死記硬背強百倍”。現場像劉女士家庭這樣的故事比比皆是——運動成了打破孤獨的“通用語言”。
運動場邊的“步態分析”智能康復體驗區，一群家長正帶著孩子體驗“黑科技”：FOOTSCAN足底壓力測試系統實時捕捉步態數據，生成個性化康復訓練指導。“運動對孤獨癥兒童康復有著極大的益處。”吉林大學體育學院孫一教授介紹，運動不僅能強健體魄，還能顯著改善孤獨癥兒童的刻板行為，“更重要的是，能促進眼神交流，增強他們對語言指令的理解和執行能力，讓他們聽得懂要求并按要求行動。”
14年堅守點亮希望之光，從志愿服務到生命教育
這場溫暖背后，是吉林大學連續14年的堅持。“最初只是想幫助特殊兒童，后來發現這也是大學生的成長課。”孫一教授感慨。這些年里，吉林大學體育學院針對特殊兒童，尤其是孤獨癥群體，在科研以及社會支持等方面都做了大量工作。“每年，本科生和研究生每年都全員參與針對孤獨癥兒童的志愿服務。很多學生反饋，通過與孤獨癥孩子的交流和溝通，他們自身也受到了教育，深刻認識到了體育的功能和作用，這對他們的專業學習也無形中增添了動力。”
這是吉林大學體育學院在讀碩士研究生苗永琦參加自閉癥兒童相關活動的第六年，“能用自己的一點力量，助力這些孩子更好地融入社會，我認為這意義非凡。”從臺前到幕后，苗永琦見證了無數孩子從封閉到逐漸開朗，更在這些“星星的孩子”身上看到了真正的體育精神。“從最初關注自閉癥兒童，逐漸延伸到普通兒童。普通兒童參與這個活動后，他們也能意識到身邊的小朋友可能和自己有所不同，進而思考該如何幫助這些小朋友，從而形成一個大規模感染自閉癥兒童的活動氛圍。”
未來計劃，讓“星光”照亮更多角落
活動最后，童聲合唱《小美滿》溫暖全場。“我們期望通過這樣的殘健融合活動，搭建起一座特殊兒童與普通兒童相互交流的橋梁，讓更多人了解、認識孤獨癥兒童，并積極主動地參與到關愛服務他們的行動中來，為孤獨癥兒童及其家庭營造一個更和諧、更包容的社會環境。”吉林省殘聯康復部副部長安芊默表示，下一步，省殘聯將繼續推動《孤獨癥兒童關愛促進行動實施方案（2024—2028年）》落地，鼓勵“星星的孩子”走出家門，融進社會，引導社會大眾關注、理解孤獨癥群體，營造一個友好包容的社會環境。
正如運動場上不停飄揚的藍絲帶標志，也正如《小美滿》所唱的“世界很大，我們很小，牽手就能取暖”，這場運動會讓我們看見，融合與愛，本就是城市文明最美的底色。
來源：城市晚報全媒體記者 樸松蓮
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